Ak by ste mali opraviť auto, začali by ste hneď skrutkovať motory, alebo by ste sa najprv pozreli, kde presne je problém? Odpoveď je jasná – bez správnej diagnózy je každá oprava len strelba naslepo. Rovnaký princíp platí aj pre rozvoj zručností v krajine.
Ak chceme rozvíjať zručnosti, ktoré majú skutočný význam pre ľudí, firmy aj spoločnosť, musíme najprv pochopiť, kde sú naše najväčšie výzvy. Len tak môžeme nastaviť efektívne riešenia, ktoré neprídu ako blesk z neba, ale odpovedia na reálne potreby.
4 kľúčové oblasti
OECD vo svojej stratégii zručností pre Slovensko z rokov 2020 a 2022 pomenovalo štyri kľúčové oblasti, ktoré mapujú celý životný cyklus zručností – od školských lavíc až po pracovné prostredie. Tieto oblasti ukazujú, kde máme najväčšie rezervy a zároveň najväčší potenciál na zlepšenie.
Pozrime sa na ne bližšie.
1. Posilnenie zručností mladých ľudí
Začnime od začiatku: Ako pripravujeme mladých ľudí na život a prácu?
Mladí ľudia sú budúcnosťou každej krajiny – to je fráza, ktorú počujeme často. Ale čo konkrétne to znamená v praxi? Znamená to, že to, čo sa naučia dnes, rozhoduje o ich úspešnosti o päť, desať či dvadsať rokov.
Problém je, že slovenský vzdelávací systém stále silno stavia na memorovaní faktov a testovaní. Menej priestoru dostávajú kritické myslenie, tvorivosť, schopnosť riešiť problémy, komunikácia či tímová spolupráca – presne tie zručnosti, ktoré budú v budúcnosti najcennejšie.
Otázka nie je, čo sa učiť, ale ako sa učiť. Ako naučiť mladých ľudí samostatne myslieť, adaptovať sa na zmeny a celoživotne sa vzdelávať? To je výzva, ktorú musíme riešiť už dnes.
2. Zníženie nerovnováhy v zručnostiach medzi vzdelaním a trhom práce
Druhá zastávka: Prečo absolventi často nevedia, čo zamestnávatelia potrebujú?
Predstavte si, že celé roky trénujete šerm, ale keď vstúpite na pracovisko, zistíte, že sa očakáva, že budete hrať basketbal. Absurdné? Bohužiaľ, podobnú situáciu zažívajú mnohí absolventi na Slovensku.
Vzdelávanie a trh práce u nás často fungujú ako dva paralelné svety. Školy učia podľa osnov, ktoré sa aktualizujú pomaly, zatiaľ čo firmy potrebujú zručnosti, ktoré zodpovedajú rýchlo sa meniacemu svetu práce. Výsledok? Zamestnávatelia sa sťažujú na nedostatok kvalifikovaných ľudí, zatiaľ čo absolventi nemôžu nájsť prácu vo svojom odbore.
Potrebujeme premostiť túto priepasť. Viac spolupráce medzi školami a firmami, praktické projekty, stáže, mentoring – to všetko sú kroky správnym smerom. Ale vyžaduje to systémové zmeny, nie len náhodné iniciatívy.
3. Podpora vyššej účasti na celoživotnom vzdelávaní
Tretí pilier: Učenie nekončí diplomom – mal by začínať.
Jednou z najväčších výziev na Slovensku je nízka účasť na celoživotnom vzdelávaní. Mnohí ľudia vnímajú vzdelávanie ako niečo, čo skončilo, keď opustili školu. Realita je však opačná – v súčasnom svete je nepretržité učenie nutnosťou, nie luxusom.
Technológie sa menia, priemysly sa transformujú, nové profesie vznikajú a staré miznú. Kto sa neučí, zostáva pozadu. Problém je, že na Slovensku chýbajú dostupné, kvalitné a flexibilné programy celoživotného vzdelávania. Pracujúci rodič, človek z malého mesta, osoba s nižším príjmom – pre týchto ľudí je ďalšie vzdelávanie často nedostupné.
Musíme vytvoriť systém, ktorý podporuje učenie v každom veku a v každej životnej situácii. To znamená dostupné kurzy, uznávanie neformálneho vzdelávania, podporu od zamestnávateľov a motiváciu od spoločnosti.
4. Posilnenie využívania zručností priamo na pracovisku
Štvrtá, ale nie posledná výzva: Máme zručnosti, ale nevieme ich využiť.
Čo je horšie – nemať zručnosti, alebo mať ich a nevyužívať? Obe situácie sú problematické, no tá druhá je obzvlášť frustrujúca.
Na Slovensku je mnoho talentovaných a vzdelaných ľudí, ktorí však pracujú na pozíciách, kde ich zručnosti neprichádzajú do úvahy. Dôvodov je viacero: nedostatočné riadenie ľudských zdrojov vo firmách, hierarchické štruktúry, ktoré bránia iniciatíve, alebo jednoducho fakt, že firmy nevedia, aké talenty v sebe majú.
Potrebujeme pracovné prostredia, ktoré podporujú využívanie a rozvoj zručností. To znamená dať ľuďom priestor na inováciu, autonómiu, priebežnú spätnú väzbu a príležitosti na rast. Firmy, ktoré toto zvládnu, získavajú konkurenčnú výhodu – spokojnejších, produktívnejších a lojálnejších zamestnancov.
Prečo sme sa pustili do vlastného výskumu
Presne preto sme sa v hrda.sk rozhodli realizovať vlastný výskum zručností na Slovensku. Chceme ísť za suché štatistiky a teoretické modely. Chceme priniesť reálne dáta, konkrétne príklady a overené postupy, ktoré pomôžu:
- Ľuďom lepšie pochopiť, aké zručnosti majú rozvíjať a ako na to
- Firmám identifikovať potreby a vytvárať prostredie, kde zručnosti rastú
- Tvorcom politík nastaviť systémové riešenia založené na faktoch, nie dojmoch
Náš výskum sa nesústredí len na problémy, ale hľadá riešenia. Kde sa už dnes na Slovensku dejú pozitívne zmeny? Ktoré prístupy fungujú? Čo si môžeme zobrať z iných krajín?
Čo môžete očakávať
V ďalších príspevkoch vám ukážeme:
- Konkrétne čísla a trendy – Aké zručnosti sú na Slovensku najžiadanejšie? Kde sú najväčšie medzery?
- Prípadové štúdie – Príklady firiem a škôl, ktoré to robia dobre
- Rozhovory s odborníkmi – Čo hovoria ľudia z praxe?
- Praktické rady – Ako môžete začať rozvíjať zručnosti už dnes, či už ako jednotlivec, vzdelávateľ alebo zamestnávateľ
Chceme, aby náš výskum nebol len akademickou prácou v zásuvke, ale nástrojom skutočnej zmeny.
Vaša perspektíva je dôležitá
Výskum nie je len o číslach – je o reálnych ľudských skúsenostiach. Preto nás zaujíma váš pohľad:
Ktorá z týchto štyroch oblastí je podľa vás pre Slovensko dnes najdôležitejšia?
Je to príprava mladých ľudí? Prepojenie vzdelávania s trhom práce? Celoživotné učenie? Alebo lepšie využitie zručností na pracovisku?
Podeľte sa o svoj pohľad v komentároch. Vaše skúsenosti – či už ako študenta, rodiča, zamestnanca, zamestnávateľa alebo vzdelávateľa – sú cenným príspevkom do tejto diskusie.
Sledujte nás – v ďalších príspevkoch vám ukážeme, ako tieto výzvy vyzerajú v praxi a kde sa už dnes dajú robiť zmeny. Spoločne môžeme prispieť k tomu, aby Slovensko bolo krajinou zručných a pripravených ľudí.
Tento článok je druhým v sérii venovanej rozvoju zručností na Slovensku. hrda.sk realizuje vlastný výskum zručností s cieľom priniesť reálne riešenia pre slovenský trh práce a vzdelávanie.
